Opis
Karty interakcji - Pomoce TUS
Nawiązywanie interakcji rówieśniczych odgrywa kluczową rolę w rozwoju społeczno-emocjonalnym dzieci. Umiejętność ta pozwala na budowanie relacji społecznych, które są niezbędne w życiu człowieka, uczy współpracy oraz radzenia sobie podczas konfliktów. Interakcje z rówieśnikami sprzyjają rozwijaniu takich umiejętności społecznych, jak: empatia, zdolność do słuchania i rozumienia innych, a także umiejętność wyrażania własnych potrzeb oraz emocji. Dodatkowo, nawiązywanie interakcji pomaga dzieciom w budowaniu poczucia tożsamości oraz przynależności do grupy.
Aby wspierać dzieci w nawiązywaniu tych cennych interakcji, stworzono Karty Interakcji!
Trening Umiejętności Społecznych
Korzyści pracy z Kartami interakcji:
Funkcjonalne narzędzie: Karty interakcji skłaniają uczestników gry do nawiązywania interakcji rówieśniczych.
Rozwój umiejętności społecznych: Praca z kartami przyczynia się do rozwoju empatii, zdolności słuchania oraz umiejętności wyrażania emocji.
Atrakcyjne zajęcia: Karty zapewniają ciekawe i integracyjne zajęcia, które zintegrują grupę poprzez wspólną zabawę.
Wszechstronność: Karty można wykorzystać na wiele sposobów, dzięki pięciu różnym rodzajom kart.
Wartościowe narzędzie: Masz pewność, że korzystasz z poręcznego i wartościowego narzędzia, które wspiera rozwój współpracy i komunikacji u dzieci.
Zachęcamy do wykorzystania Kart interakcji w pracy z dziećmi, aby wspierać ich rozwój społeczno-emocjonalny i budować solidne podstawy umiejętności społecznych na przyszłość.
Pudełko z kartami składa się z:
53 kart:- 52 karty do gry- instrukcja.
Narzędzie dedykowane dla dzieci w wieku 7-13 lat.
Karty zostały podzielone na kolory zgodnie ze stopniem trudności na 5 rodzajów:
ZAPYTAJ,
ODPOWIEDZ,
ZMIANA,
WYMIEŃ,
NIESPODZIANKA
- możesz skorzystać jedynie z wybranej części lub całości talii.
Przykłady:
Zapytaj - dziecko zadaje pytanie osobie z grupy np. Zapytaj partnera o to, z kim ze swojej rodziny dogaduje się najlepiej. Słuchaj uważnie jego odpowiedzi.
Odpowiedz - dziecko odpowiada osobie z grupy o np. Opowiedz partnerowi o tym, co lubisz, a czego nie lubisz w szkole.
Zmiana - dziecko wykonuje dane zadanie np. Zamień się miejscem ze swoim partnerem.
Wymień - dziecko wykonuje dane zadanie np. Wymień 5 owoców, a potem poproś partnera o wymienienie 5 warzyw.
Niespodzianka - dziecko wykonuje daną niespodziankę np. Przybij piątkę ze swoim partnerem.