Opis
Ram-pam-pam. Zajęcia umuzykalniające - EI SYSTEM
Ram-pam-pam to kompletny, autorski zestaw materiałów dydaktycznych do prowadzenia zajęć umuzykalniających w przedszkolu. Stworzony z myślą o wszechstronnym rozwoju dzieci w każdym wieku przedszkolnym, idealnie sprawdza się również w pracy z maluchami w żłobku oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Co zawiera zestaw Ram-pam-pam?
Pendrive z oryginalnymi utworami muzycznymi, skomponowanymi i nagranymi specjalnie do pracy z dziećmi
10 kolorowych grzechotek, idealnych do zabaw rytmicznych i integracyjnych
Ponad 100 propozycji zajęć i zabaw opartych na utworach z zestawu
Karty pracy (kolorowanki), które można łączyć z innymi treściami edukacyjnymi
Dostęp do szkolenia online: Umuzykalnianie metodą Gordona w grupie przedszkolnej, zakończonego certyfikatem
Korzyści dla nauczyciela:
Zwiększenie zaangażowania dzieci w zajęcia
Wyższa efektywność prowadzonych działań edukacyjnych
Rozwój słuchu muzycznego dzieci z pasją do muzyki i szybsze odkrycie talentów
Możliwość wykorzystania kart pracy w różnych kontekstach edukacyjnych
Wprowadzenie dzieci w świat tradycyjnej muzyki ludowej
Korzyści dla dziecka:
Rozwój emocjonalny, intelektualny, motoryczny i społeczny
Doskonalenie pamięci muzycznej, rytmu i wyobraźni słuchowej
Możliwość twórczej ekspresji i pracy z emocjami
Nauka samoregulacji i redukcja agresywnych zachowań
Wsparcie integracji sensorycznej
Dlaczego metoda Ram-pam-pam jest wyjątkowa?
Zestaw Ram-pam-pam powstał z inspiracji pracami amerykańskiego pedagoga Edwina E. Gordona oraz badaniami etnograficznymi Oskara Kolberga.
Kluczowym pojęciem w teorii Music Learning Theory (MLT) Gordona jest audiacja – czyli zdolność przyswajania i rozumienia usłyszanej muzyki. Odpowiednikiem audiacji w mowie jest myślenie. Nikt nie uczy nas myślenia wprost, ale rozwijamy tę umiejętność poprzez doświadczenia, poznawanie i łączenie faktów. Tak samo działa audiacja: to naturalny rozwój muzycznego myślenia, który można wspierać odpowiednimi bodźcami.
Podstawą procesu audiacji jest słuchanie muzyki. Następnie dziecko przechodzi do aktywnych działań muzycznych – śpiewania, improwizowania i komponowania z wykorzystaniem swojego pierwszego i najważniejszego instrumentu: głosu. Dopiero później przychodzi czas na naukę gry na instrumentach oraz teoretyczne zrozumienie muzyki.
Celem zajęć z wykorzystaniem zestawu Ram-pam-pam jest właśnie rozwijanie muzycznego myślenia, czyli audiacji. To dzięki niej dziecko zaczyna myśleć muzyką, a nie tylko ją powtarzać.
Jak wygląda praca z zestawem Ram-pam-pam?
Podczas zajęć umuzykalniających z wykorzystaniem zestawu Ram-pam-pam, dzieci mają okazję doświadczać bogatego świata muzyki – od prostych melodii inspirowanych polską muzyką ludową, przez muzykę rozrywkową i jazz, aż po utwory klasyczne. To różnorodność tonalności, rytmów i brzmień oraz ogromne bogactwo instrumentalne wyróżniają Ram-pam-pam spośród innych materiałów dydaktycznych.
W czasie zajęć dzieci słuchają, porównują i rozróżniają różne skale muzyczne, uczą się rozpoznawać zmiany metrum, tonacji oraz barwy dźwięku. Wszystko to dzieje się naturalnie – poprzez uważne słuchanie muzyki i reagowanie na nią.
Co ważne, utwory zawarte w zestawie nie zawierają tekstów – dzięki temu dzieci nie skupiają się na słowach, ale w pełni koncentrują się na dźwiękach. Melodie rozpoczynają się od różnorodnych, śpiewnych sylab, które pozwalają nauczycielowi nawiązać bezpośredni kontakt z każdym dzieckiem – niezależnie od jego wieku czy poziomu rozwoju.
Jak Ram-pam-pam wpływa na dzieci?
Dzieci kochają zajęcia z wykorzystaniem zestawu Ram-pam-pam. Muzyka wpływa pozytywnie na ich nastrój, emocje i zmysły, wspierając jednocześnie wszechstronny rozwój. Taniec, ruch, pląsy i muzyczne zabawy zaspokajają ich naturalną potrzebę aktywności, dając przy tym wytchnienie od codziennego wysiłku poznawczego.
Ram-pam-pam świetnie sprawdza się również w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu. Podczas zajęć dzieci skupiają się na rytmie – a ten porządkujący i przewidywalny element daje im poczucie bezpieczeństwa. Przewidywalność pomaga dzieciom z ASD lepiej rozumieć pewne wzorce, które są potrzebne na przykład w codziennej komunikacji.
Dzięki naśladowaniu terapeuty – który w sugestywny sposób inicjuje dźwięki i oczekuje na odpowiedź – dzieci uczą się naprzemienności, tak w...