Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u młodzieży. podręcznik terapeuty. program lęk

Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u młodzieży. Podręcznik terapeuty. Program LĘK - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Pierwsze polskie wydanie jednego z najbardziej efektywnych programów terapii zaburzeń lękowych u nastolatków.

Podręcznik szczegółowo przedstawia program terapii poznawczo-behawioralnej dla młodzieży w wieku 14–17 lat. Autorzy prowadzą czytelnika przez 16 sesji terapeutycznych, omawiając krok po kroku ich cele, etapy oraz stosowane techniki. Każda z sesji skupia się na różnych aspektach zaburzeń lękowych, takich jak rozpoznawanie objawów lęku, analiza myśli towarzyszących lękowi oraz ich wpływ na zachowanie, planowanie strategii radzenia sobie z lękiem czy zastosowanie nabytych umiejętności w realnych sytuacjach. Podręcznik uzupełnia Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla pacjenta, stanowiący integralną część programu terapeutycznego "Lęk".

Spis treści:

Przedmowa do polskiego wydania

Wprowadzenie

Sesja 1 Wprowadzenie do programu "Lęk"

Sesja 2 Rozpoznawanie emocji

Sesja 3Wprowadzenie do relaksacji

Sesja 4Pierwsza sesja z rodzicami

Sesja 5 Słuchanie swoich myśli - rozpoznawanie i podważanie mowy wewnętrznej

Sesja 6 Radzenie sobie i rozwiązywanie problemów

Sesja 7 Ocenianie i nagradzanie siebie

Sesja 8 Zastosowanie planu radzenia sobie z lękiem

Sesja 9 Druga sesja z rodzicami

Sesja 10Ekspozycje na sytuacje wzbudzające niski poziom lęku

Sesja 11Ekspozycje na sytuacje wzbudzające niski poziom lęku

Sesja 12Ekspozycje na sytuacje wzbudzające umiarkowany poziom lęku

Sesja 13 Ekspozycje na sytuacje wzbudzające umiarkowany poziom lęku

Sesja 14Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku

Sesja 15Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku

Sesja 16Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku, przedstawienie prezentacji i zakończenie terapii

Bibliografia

Autorzy:

Philip C. Kendall

– profesor psychologii oraz kierownik Kliniki Zaburzeń Lękowych Dzieci i Młodzieży Temple University. Autor ponad 400 publikacji naukowych, w tym podręczników dla psychoterapeutów. Jego zainteresowania obejmują terapię poznawczo-behawioralną, psychoterapię dzieci, poznawcze czynniki psychopatologii, impulsywność, a także zaburzenia lękowe. Wraz ze współpracownikami stworzył kilkanaście programów terapeutycznych uznawanych za wiodące i najskuteczniejsze w terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, wielokrotnie nagradzanych i publikowanych w wielu krajach. Jest znany ze swojej zawodowej wrażliwości, oddania, profesjonalizmu oraz kreatywnego i złożonego podejścia do klienta.

Muniya Choudhury (Khanna)

– uzyskawszy tytuł doktora na Temple University, zajęła się tworzeniem i ulepszaniem nowoczesnych programów komputerowych wykorzystywanych w poznawczo-behawioralnej terapii zaburzeń lękowych młodych pacjentów i ich rodzin.

Jennifer Hudson

– wykładowca Macquarie University w Sydney. Specjalizuje się w leczeniu zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży. Bada pochodzenie i przyczyny tych zaburzeń oraz ich wpływ na relację rodziców z zaburzonymi dziećmi. Pracuje nad udoskonaleniem terapii zaburzeń lękowych u dzieci i oparciem jej na dowodach empirycznych oraz nad nowymi programami terapeutycznymi, z których pacjenci będą mogli korzystać rodzinnie.

Alicia Webb (Scott)

– doktor, absolwentka Temple University. Prowadzi praktykę prywatną w Nowym Jorku.