Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci. podręcznik terapeuty. program zaradny kot

Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci. Podręcznik terapeuty. Program ZARADNY KOT - Philip C. Kendall, Kristina A. Hedtke - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Pierwsze polskie wydanie jednego z najbardziej efektywnych programów terapii zaburzeń lękowych u dzieci.

Podręcznik przedstawia szczegółowy opis programu poznawczo-behawioralnej terapii zaburzeń lękowych, w tym lęku uogólnionego, fobii społecznej oraz lęku separacyjnego, skierowanego do dzieci w wieku od 8 do 13 lat. Autorzy krok po kroku omawiają 16 sesji terapeutycznych, z których składa się program: cele, etapy, wykorzystywane strategie, a także praktyczne wskazówki dla terapeuty. Na zakończenie podręcznika znajdują się omówienia zaburzeń współwystępujących z lękami oraz czynników mogących wpływać na przebieg terapii. Podręcznik terapeuty uzupełnia Zeszyt ćwiczeń dla pacjenta, tworząc kompleksowy program terapeutyczny "Zaradny Kot".

Spis treści:

Przedmowa do polskiego wydania

Wprowadzenie i podziękowania

Wstęp

Sesja 1Budowanie relacji terapeutycznej i zapoznanie z planem terapii

Sesja 2Identyfikowanie uczuć związanych z lękiem

Sesja 3 Identyfikowanie somatycznych reakcji na lęk

Sesja 4Pierwsza sesja z rodzicami

Sesja 5 Trening relaksacyjny

Sesja 6Identyfikowanie lękowej mowy wewnętrznej i nauka myślenia przystosowawczego

Sesja 7Przypomnienie myśli lękowych i przystosowawczych i wprowadzenie strategii rozwiązywania problemów

Sesja 8 Wprowadzenie zasad oceniania i nagradzania siebie oraz utrwalenie opanowanych umiejętności

Sesja 9Druga sesja z rodzicami

Sesja 10Ekspozycje na sytuacje wzbudzające niski poziom lęku

Sesja 11Ekspozycje na sytuacje wzbudzające niski poziom lęku

Sesja 12Ekspozycje na sytuacje wzbudzające umiarkowany poziom lęku

Sesja 13 Ekspozycje na sytuacje wzbudzające umiarkowany poziom lęku

Sesja 14Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku

Sesja 15 Ekspozycje na sytuacje wzbudzające wysoki poziom lęku

Sesja 16Ekspozycja na sytuację wzbudzającą wysoki poziom lęku, prezentacji projektu i zakończenie terapii

Materiały dla terapeuty: współwystępowanie zaburzeń i czynniki komplikujące

Zaburzenia współwystępujące

Depresja/dystymia

Nadpobudliwość

Wzorce obsesyjno-kompulsywne

Ataki paniki

Czynniki komplikujące

Problemy z uległością

Hiperkrytycyzm

Zaprzeczanie lękowi

Odmowa chodzenia do szkoły

Realistyczne lęki

Problemy rodzinne

Uwagi końcowe

Bibliografia

Autorzy:

Philip C. Kendall

– profesor psychologii oraz kierownik Kliniki Zaburzeń Lękowych Dzieci i Młodzieży Temple University. Autor ponad 400 publikacji naukowych, w tym podręczników dla psychoterapeutów. Jego zainteresowania obejmują terapię poznawczo-behawioralną, psychoterapię dzieci, poznawcze czynniki psychopatologii, impulsywność, a także zaburzenia lękowe. Wraz ze współpracownikami stworzył kilkanaście programów terapeutycznych uznawanych za wiodące i najskuteczniejsze w terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, wielokrotnie nagradzanych i publikowanych w wielu krajach. Jest znany ze swojej zawodowej wrażliwości, oddania, profesjonalizmu oraz kreatywnego i złożonego podejścia do klienta.

Kristina A. Hedtke (Bertzos)

– doktor psychologii na Temple University. Zajmuje się metodami wdrażania nowych, eksperymentalnych badań klinicznych w różnych obszarach nauki.