Ćwiczenia sprawności komunikacyjnych - część 3. jak prosić i rozkazywać?

Ćwiczenia sprawności komunikacyjnych - część 3. Jak prosić i rozkazywać?

Zbiór zadań dla młodzieży i dorosłych cierpiących na zaburzenia sprawności komunikacyjnych w związku z zespołem czołowym, pragnozją, spektrum zaburzeń autystycznych oraz innymi trudnościami ograniczającymi zdolność do wchodzenia w interakcje z innymi ludźmi. Pracując z terapeutami czy logopedami, pacjenci usprawniają swoje zachowania językowe.

O Ćwiczeniach…:

poprawiają umiejętności stosowania społecznych, sytuacyjnych i pragmatycznych reguł w zachowaniach językowych,

rozwijają zdolności interpretacyjne i kreujące zachowania werbalne i niewerbalne (prozodyczne, kinetyczne i proksemiczne),

stymulują rozwój zachowań językowych w zakresie czynności poznawczych, komunikacyjnych, socjalizacyjnych i grupotwórczych,

ułożone są według stopnia trudności.

Trzecia część Ćwiczeń… ma służyć rozwijaniu umiejętności wydawania poleceń, zarówno w sytuacjach o charakterze oficjalnym, jak i nieoficjalnym, jak również gdy polecenie jest kierowane do jednej i wielu osób. Różnorodne ćwiczenia uwzględniają różną rangę rozmówców, rodzaj relacji (równorzędna i nierównorzędna), a także rodzaj kontaktu - pośredni i bezpośredni.

Trening komunikacyjny opiera się tu na seriach ćwiczeń typu:

dopasowanie poprawnego komunikatu lub odpowiedniego komentarza do zamieszczonego zdjęcia,

uzupełnianie bądź poprawianie dialogów wymienionymi propozycjami wyrażeń,

tworzenie krótkich wypowiedzi zgodnie z zasadami porozumiewania się,

odgrywanie ról sytuacyjnych,

używanie frazeologizmów, interpretowanie aforyzmów, rozmowa o absurdach semantycznych.