Opis
Noszenie dzieci
Przekrojowy poradnik odpowiedni dla tych rodziców, którzy zastanawiają się nad noszeniem, już noszą i chcieliby poszerzyć swoje umiejętności oraz tych, którzy — jak autorka — widzą w noszeniu głęboki, ogólnoludzki sens.
Autorka odpowiada na pytania, które codziennie zadają sobie rodzice małych dzieci:
dlaczego moje dziecko płacze?
dlaczego potrzebuje być stale przy mnie?
dlaczego nie chce samo leżeć w łóżeczku?
dlaczego samo nie zasypia?
jak zorganizować codzienne funkcjonowanie z małym dzieckiem?
Noszone dzieci płaczą mniej
- tą prostą prawdę podpowiada nam nasza intuicja, potwierdzają ją także badania naukowe. Kiedy nasze dziecko płacze, bierzemy je na ręce. Dziecko chce być noszone, bo noszenie to bliskość. A bliskość to warunek przetrwania, zdrowia i rozwoju. Potrzebę bliskości posiadają dzieci urodzone teraz, miały ją również dzieci urodzone tysiące lat temu, a nawet wcześniej.
Pierwsza przekrojowa książka polskiej autorki poświęconą tej prostej, naturalnej czynności jaką jest noszenie dzieci.
Z książki dowiesz się przede wszystkim rzeczy praktycznych:
Jak i kiedy rozpocząć chustonoszenie?
Jak wybrać odpowiednią chustę czy nosidło?
W jaki sposób korzystać z chusty lub nosidła?
W jaki sposób noszenie pomaga w codziennym życiu i “uwalnia ręce”?
Dowiesz się również, że:
ojcowie też lubią nosić dzieci,
historia noszenia sięga tysięcy lat i dlaczego wynalazek wózka sprawił, że o niej zapomnieliśmy,
noszenie dzieci wpływa na ich rozwój fizyczny, emocjonalny i społeczny,
noszenie buduje więź i dlaczego jest to takie ważne,
noszenie uszczęśliwia. Dzieci i rodziców!
Autorka:
Marta Szperlich-Kosmala
— doradczyni noszenia dzieci polskiej Akademii Noszenia Dzieci i niemieckiej Trageschule. Propaguje noszenie jako sposób pielęgnacji niemowląt oraz rodzicielstwo oparte na wiedzy antropologicznej.
Noszenie dzieci
Spis treści:
Wstęp
1. Noszenie mamy we krwi
Ludzkie niemowlę jako noszeniak– Uwarunkowania gatunkowe – Uwarunkowania anatomiczne
Krótkie spojrzenie na historię noszenia dzieci
Wózek – wynalazek epoki wiktoriańskiej
Jak Europa i Ameryka na powrót odkryły chustę?
2. Noszenie i budowanie więzi
Co to jest więź
Dotyk
Zaspokajanie potrzeb niemowlęcia
Poczucie bezpieczeństwa
Rodzaje więzi
Jak więź rodzi się w mózgu
3. Noszenie i rozwój mózgu
Odpowiednia stymulacja
Stres
Sen
Integracja sensoryczna
4. Noszenie i układ przedsionkowy
Czym jest układ przedsionkowy?
Jak stymulować układ przedsionkowy
Rozwój układu przedsionkowego
5. Noszenie i rozwój motoryczny
Fizjologia– Termoregulacja– Kręgosłup i stawy biodrowe niemowlęcia
Czy noszenie może zaszkodzić dziecku?
Rozwój motoryczny– Ruchy kompensacyjne– Napięcie mięśni – Czucie głębokie – Koordynacja
6. Noszenie i rozwój społeczny
Dziecko na peryferiach uwagi
Rozwój społeczny dziecka
7. Chusta w codziennym życiu
Codzienne czynności
Praca z dzieckiem
Życie społeczne rodzica
Noszenie przez “osoby trzecie”
Aktywność fizyczna
Podróże
8. Ojciec i noszenie dziecka
Ojciec – od narodzin
Chusta – męska, czy nie?
9. Noszenie i kontakt z przyrodą
Czym jest zespół deficytu natury
Dlaczego warto zapewnić dziecku kontakt z przyrodą
10. Początki noszenia w chuście
Noszenie na rękach a noszenie w chuście
Kiedy zacząć nosić dziecko?
Gdzie szukać pomocy w nauce wiązania chusty?
Nie “przodem do świata”!
Karmienie piersią w chuście
Co zrobić, kiedy dziecko protestuje?
11. W czym nosić?
Chusta tkana (długa)
Chusta kółkowa i rebozo
Chusta elastyczna
Nosidła– Nosidła klamrowe– Nosidła azjatyckie– Nosidła hybrydowe– Nosidła biodrowe
12. Zasady bezpiecznego noszenia
Co to znaczy bezpieczne wiązanie?
Co to znaczy prawidłowa pozycja?
Co to znaczy prawidłowe dociągnięcie?
Co to znaczy komfort noszącego?
13. Podstawowe rodzaje wiązań według etapów rozwoju dziecka