Karciane gry ortograficzne. pomoc edukacyjna

Karciane gry ortograficzne. Pomoc edukacyjna - Grażyna Gawlik

Zawartość zestawu:

360 wyrazów z trudnościami ortograficznymi: ó–u, rz–ż, ch–h

180 kart podzielonych na 3 talie po 60 kart każda – każda talia dotyczy innego typu trudności ortograficznych

16 różnych gier karcianych, których poziom trudności można dostosować do wieku, umiejętności i potrzeb uczestników

Tabele i karty z zasadami ortografii – opracowane w sposób umożliwiający łatwe i praktyczne korzystanie z nich zarówno podczas gier, jak i w nauce niezależnej

Spis wszystkich użytych wyrazów wraz z objaśnieniami ortograficznymi – do sprawdzania poprawności odpowiedzi oraz wykorzystania w innych zadaniach ortograficznych

Szczegóły zestawu

Talia: ó–u

60 kart z wyrazami (4 zestawy po 15 ponumerowanych kart)

Karta Piotruś

11 kart z zasadami ortograficznymi

Talia: rz–ż

60 kart z wyrazami (4 zestawy po 15 ponumerowanych kart)

Karta Piotruś

8 kart z zasadami ortograficznymi

Talia: ch–h

60 kart z wyrazami (4 zestawy po 15 ponumerowanych kart)

Karta Piotruś

8 kart z zasadami ortograficznymi

Karty zbiorcze z zasadami ortograficznymi

Zestaw zawiera również dodatkowe karty z zasadami pisowni:

karty: ó, u, rz, ż, h, ch – po 2 karty każdego rodzaju

Publikacje w zestawie:

Książeczka (60 stron): Informacje ogólne i opis gier

Książeczka (28 stron): Zasady ortograficzne i wyjaśnienie pisowni użytych wyrazów

Wprowadzenie

Dorośli zazwyczaj nie popełniają wielu błędów ortograficznych, choć rzadko potrafią wskazać konkretne zasady poprawnej pisowni. Najczęściej opierają się na pamięci wzrokowej (zapamiętywanie obrazu wyrazów) lub pamięci mięśniowej (nawyki ruchowe przy pisaniu), co jest efektem intensywnej praktyki w czytaniu i pisaniu.

Dla uczących się – zwłaszcza dzieci – sytuacja wygląda inaczej. Aby poprawnie pisać, muszą nie tylko poznać zasady ortograficzne, ale również:

zrozumieć ich sens i działanie,

oraz systematycznie ćwiczyć ich stosowanie w praktyce.

Sama nauka na pamięć nie wystarczy – tylko przejście przez wszystkie te etapy zapewnia trwałe efekty. Gry ortograficzne, oparte na kartach, mają pomóc uczniom w przystępny, angażujący sposób opanować i utrwalić zasady poprawnej pisowni.

Kluczowe informacje dotyczące gier

Na początkowym etapie nauki gracze mogą i powinni korzystać z kart z zasadami ortograficznymi (dołączonych do zestawu i zawartych w książeczce). W miarę postępów, gdy uczestnicy coraz lepiej poznają zasady, można stopniowo ograniczać ich dostępność – aż do momentu, w którym gracze będą posługiwać się wyłącznie wiedzą zapamiętaną.

Nie należy jednak zbyt wcześnie rezygnować z kart pomocniczych – każdy kontakt z zasadą pisowni to kolejna okazja do jej zrozumienia i utrwalenia. Warto także pamiętać, że:

albo wszyscy gracze mogą korzystać z zasad zapisanych na kartach, albo nikt,

decyzję o rezygnacji z pomocy podejmują sami uczestnicy, gdy poczują się na to gotowi.

Zanim rozpocznie się gra, uczestnicy muszą być zapoznani z zasadami pisowni i rozumieć ich działanie. Nie muszą ich jeszcze znać na pamięć – do tego dojdą poprzez regularne granie i praktyczne stosowanie zasad.

Zasady używania talii

Każda gra oparta jest na jednej talii – ó–u, rz–ż lub ch–h – albo jej części.

Nie przewiduje się łączenia kart z różnych talii podczas jednej rozgrywki.

W opisach wielu gier znajdują się alternatywne warianty rozgrywek, które umożliwiają dopasowanie poziomu trudności do grupy. Dzięki temu jedna talia może być wykorzystana na wiele różnych sposobów, znacznie przekraczając liczbę 16 podstawowych gier.

Poziomy trudności gier

Aby dostosować rozgrywkę do poziomu uczestników, każdą grę można przeprowadzić w jednej z poniższych wersji:

Wersja I – najłatwiejsza Gracz, który zdobywa kartę (lub punkty), musi podać poprawną pisownię przynajmniej jednego z wyrazów na każdej karcie, którą zdobywa. Ma prawo wybrać jeden z dwóch wyrazów umieszczonych na karcie.

Wersja II – łatwaGracz musi poprawnie podać wszystkie wyrazy z każdej zdobywanej karty.

Wersja III – trudniejszaGracz musi podać poprawną pisownię oraz wyjaśnić zasadę ortograficzną dotyczącą przynajmniej jednego z wyrazów z każdej karty (ma prawo wyboru jednego z dwóch wyrazów z karty).

Wersja IV – najtrudniejszaGracz musi poprawnie podać wszystkie wyrazy i zasady ortograficzne uzasadniające ich pisownię z każdej karty, którą mo...