Uczę się i rozwijam. arkusz monitoringu. część 3

Uczę się i rozwijam. Arkusz monitoringu. Część 3 - Harmonia - Renata Naprawa, Alicja Tanajewska

Publikacja Uczę się i rozwijam to kompleksowe narzędzie do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, na które składają się arkusze monitoringu i karty pracy dla ucznia.

Arkusze umożliwiają:

określenie poziomu opanowania wiedzy i umiejętności opisanych w podstawie programowej

ocenę postępu oczekiwanych osiągnięć i ujawniających się trudności w zakresie rozwoju i opanowania umiejętności: - samoobsługowych, - społecznych, - komunikacji werbalnej i niewerbalnej, - przygotowania do nauki pisania i czytania,- motoryki małej i dużej, - elementarnych umiejętności matematycznych, - edukacji przyrodniczej, - muzyki z rytmiką, - plastyki,- techniki, - wychowania fizycznego,

zebranie informacji niezbędnych do przygotowania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia (WOPFU).

Program edukacyjno-terapeutyczny

W zeszycie oprócz arkusza zamieszczono także ramowy program edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.

Trzecia część publikacji odnosi się do następujących działów podstawy programowej z obszaru Ja i otoczenie:

5. Ja – członek społeczeństwa.6. Ja i przyroda. 7. Moje zdrowie. 8. Ja w chorobie.

Renata Naprawa

– nauczyciel dyplomowany, oligofrenopedagog, terapeuta w zespole placówek specjalnych, były konsultant do spraw pedagogiki specjalnej w Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku. Posiada I i II stopień specjalizacji zawodowej w zakresie pedagogiki specjalnej. Jest współautorką licznych publikacji dla dzieci, uczniów (tj. kart pracy, materiałów edukacyjnych) oraz opracowań merytoryczno-metodycznych dla nauczycieli (tj. programów nauczania, przewodników, dostosowań edukacyjnych). Laureatka licznych nagród i medalu KEN za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej.

Alicja Tanajewska

– nauczyciel dyplomowany, nauczyciel wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oligofrenopedagog, terapeuta, pedagog specjalny, nauczyciel wspomagający. Posiada I i II stopień specjalizacji zawodowej (w zakresie nauczania początkowego). Jest współautorką licznych publikacji dla dzieci, uczniów (tj. kart pracy, materiałów edukacyjnych) oraz opracowań merytoryczno-metodycznych dla nauczycieli (tj. programów nauczania, przewodników, dostosowań edukacyjnych). Laureatka licznych nagród i medalu KEN za szczególne osiągnięcia w pracy zawodowej.