Czy to prawda? ćwiczenia czytania ze zrozumieniem i logicznego myślenia

Czy to prawda? Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem i logicznego myślenia - Magda Borowy, Weronika Milewska - WIR

Czy to prawda? Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem i logicznego myślenia to zestaw ćwiczeń przeznaczonych dla dzieci w wieku 6–12 lat. Publikacja pomaga rozwijać umiejętność czytania ze zrozumieniem, logicznego myślenia oraz uważnego analizowania przeczytanych informacji.

Dziecko ocenia, czy przedstawione zdania są prawdziwe, poprawia błędne stwierdzenia i uzasadnia swoje odpowiedzi. Zadania zachęcają do dokładnego czytania, zwracania uwagi na szczegóły oraz zastanawiania się nad znaczeniem poszczególnych informacji. Dzięki temu wspierają również rozwój słownictwa, argumentowania i czujności językowej.

Dlaczego warto?

doskonali czytanie ze zrozumieniem;

rozwija logiczne myślenie i analizowanie informacji;

ćwiczy koncentrację, dokładność i uważność;

wspiera rozwój słuchu fonemowego i czujności językowej;

uczy rozpoznawania błędnych informacji i ich poprawiania;

rozwija umiejętność formułowania i uzasadniania własnego zdania;

zachęca dziecko do samodzielnego myślenia i wyciągania wniosków.

Co zawiera?

ćwiczenia rozwijające czytanie ze zrozumieniem;

zadania polegające na ocenie, czy dana informacja jest prawdziwa;

ćwiczenia wymagające poprawiania błędnych stwierdzeń;

zadania zachęcające do uzasadniania udzielonych odpowiedzi;

materiały wspierające logiczne myślenie, słuch fonemowy i czujność językową.

Dla kogo?

dla dzieci w wieku 6–12 lat;

dla nauczycieli;

dla logopedów;

dla pedagogów i terapeutów;

dla rodziców, którzy chcą wspierać rozwój dziecka podczas pracy w domu.

Zastosowanie

podczas zajęć szkolnych;

do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem;

podczas terapii logopedycznej;

podczas terapii pedagogicznej;

do rozwijania logicznego myślenia i umiejętności argumentowania;

podczas indywidualnej pracy z dzieckiem;

jako materiał do wspólnej nauki i zabawy z rodzicem.

O autorkach

Magda Borowy – filolog i logopeda z wieloletnim doświadczeniem. Absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim, logopedii na Uniwersytecie Warszawskim oraz studiów z zakresu neurologopedii dzieci i dorosłych w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Prowadzi terapię dzieci z różnymi zaburzeniami mowy, systemu językowego i komunikacji. W swojej pracy łączy wiedzę logopedyczną z doświadczeniem terapeutycznym, uważnością na potrzeby dziecka oraz przekonaniem, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i zasługuje na indywidualne podejście.

Weronika Milewska – filolog, logopeda oraz certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej. Od wielu lat prowadzi gabinet, w którym każdego dnia towarzyszy dzieciom w rozwijaniu mowy, komunikacji i odkrywaniu ich własnych możliwości. Absolwentka filologii polskiej i logopedii na Uniwersytecie Warszawskim, wczesnej interwencji logopedycznej i terapeutycznej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie oraz neurologopedii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. W swojej pracy łączy wiedzę, doświadczenie i serce, wierząc, że każde dziecko ma wyjątkowy sposób na wyrażanie siebie.