Program nauczania wychowania fizycznego według nowej podstawy programowej... (uszkodzone) wyprzedaż

Towar nie podlega reklamacji ani zwrotowi.

Program nauczania wychowania fizycznego według nowej podstawy programowej dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych - Krzysztof Warchoł - Fosze

Publikacja przedstawia kompletny program wychowania fizycznego zgodny z Rozporządzeniem MEN z 21 lipca 2025 r. Zawiera cele i treści nauczania dla wszystkich etapów edukacyjnych – od edukacji wczesnoszkolnej po szkołę policealną – oraz praktyczne tematyczne rozkłady materiału i przykłady zasad oceniania.

Autor dopasował liczbę jednostek lekcyjnych do celów programowych, a proponowane ćwiczenia można realizować zarówno w dobrze wyposażonych salach sportowych, jak i w skromniejszych warunkach szkolnych. Całość uzupełniają tabele norm sprawności fizycznej oparte na Międzynarodowym Teście Sprawności Fizycznej i Teście Coopera.

To praktyczne narzędzie dla nauczycieli wychowania fizycznego, metodyków oraz osób planujących zajęcia ruchowe w szkołach.

Spis treści

Wstęp

1. Koncepcja programu

Podstawy formalno-prawne i merytoryczne programu

Struktura programu

Odbiorcy programu

2. Cele wychowania fizycznego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej

Edukacja wczesnoszkolna

II etap edukacji – klasy IV–VIII

Szkoła branżowa I stopnia

Szkoła branżowa II stopnia

Liceum i technikum

Szkoła policealna

3. Treści nauczania – wymagania szczegółowe

Edukacja wczesnoszkolna – klasy I–III- Osiągnięcia w zakresie profilaktyki zdrowia i bezpieczeństwa- Osiągnięcia w zakresie sprawności motorycznej- Osiągnięcia w zakresie zabaw i gier ruchowych, gier zespołowych oraz rekreacyjnych

II etap edukacji – klasy IV–VIII- Klasa IV- Klasa V–VI- Klasa VII–VIII

III etap edukacji – szkoła branżowa I stopnia- Klasa I–III- III etap edukacji – szkoła policealna- III etap edukacji – liceum, technikum- III etap edukacji – szkoła branżowa II stopnia

4. Procedury osiągania celów i zadań programu5. Pożądane osiągnięcia dzieci i młodzieży6. Przykład przedmiotowych zasad oceniania z wychowania fizycznego

Założenia ogólne

Wymagania szczegółowe – edukacja wczesnoszkolna klas I–III szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe w klasie IV szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe w klasie V szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe w klasie VI szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe w klasie VII szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe w klasie VIII szkoły podstawowej

Wymagania szczegółowe w klasie I szkoły branżowej I stopnia

Wymagania szczegółowe w klasie II szkoły branżowej I stopnia

Wymagania szczegółowe w klasie III szkoły branżowej I stopnia

Wymagania szczegółowe w klasie I liceum/technikum

Wymagania szczegółowe w klasie II liceum/technikum

Wymagania szczegółowe w klasie III liceum/technikum

Wymagania szczegółowe w klasie IV liceum/technikum

Wymagania szczegółowe w klasie V technikum

Wymagania szczegółowe w klasie I szkoły branżowej II stopnia

Wymagania szczegółowe w klasie II szkoły branżowej II stopnia

Dodatkowe wymagania na ocenę półroczną lub roczną

Szczegółowe kryteria oceny półrocznej lub rocznej z wychowania fizycznego

7. Tematyczne rozkłady materiału z wychowania fizycznego

Klasa I szkoły podstawowej liczba godzin (100)

Klasa II szkoły podstawowej liczba godzin (100)

Klasa III szkoły podstawowej liczba godzin (100)

Klasa IV szkoły podstawowej liczba godzin (131)

Klasa V szkoły podstawowej liczba godzin (130)

Klasa VI szkoły podstawowej liczba godzin (130)

Klasa VII szkoły podstawowej liczba godzin (137)

Klasa VIII szkoły podstawowej liczba godzin (137)

Klasa I szkoły branżowej I stopnia liczba godzin (100)

Klasa II szkoły branżowej I stopnia liczba godzin (100)

Klasa III szkoły branżowej I stopnia liczba godzin (100)

Szkoła policealna liczba godzin (100)

Klasa I liceum/technikum liczba godzin (100)

Klasa II liceum/technikum liczba godzin (100)

Klasa III liceum/technikum liczba godzin (92)

Klasa IV/V liceum/technikum liczba godzin (92)

Klasa I szkoły branżowej II stopnia liczba godzin (103)

Klasa II szkoły branżowej II stopnia liczba godzin (103)

8. Tabele norm sprawności fizycznej wg Międzynarodowego Testu Sprawności Fizycznej

Normy Testu Coopera

Przykłady szczegółowych kryteriów oceniania u...