Charakterki. moc twojego żywiołu. narzędzie rozwojowe dla dzieci 7-11 lat
Dostawa od 6,90 zł
Opis
CHARAKTERKI. Moc Twojego Żywiołu. Narzędzie rozwojowe dla dzieci 7–11 lat - Anna Majchrowska - Development Way
CHARAKTERKI to autorskie, dwupoziomowe i profesjonalne narzędzie edukacyjno-rozwojowe przeznaczone dla dzieci w wieku 7–11 lat. Pomaga dziecku odkrywać własne mocne strony, sprawdzać je w codziennych sytuacjach oraz rozwijać elastyczność w działaniu.
Najważniejsza idea narzędzia jest prosta: dziecko nie dostaje etykiety – dostaje doświadczenie. CHARAKTERKI prowadzą od poznania własnej mocnej strony, przez konkretne działanie i refleksję, aż po próbowanie innych sposobów reagowania.
Jak działają CHARAKTERKI?
Praca z kartami opiera się na czterech krokach:
POZNAJ → SPRAWDŹ → POMYŚL → SPRÓBUJ INACZEJ
MOJA SUPERMOC – dziecko zauważa, co może być jego mocną stroną.
MOJA MISJA – sprawdza tę moc w konkretnym działaniu i codziennej sytuacji.
POMYŚL – zatrzymuje się i zastanawia, czego dowiedziało się o sobie.
Dzięki temu CHARAKTERKI™ nie są wyłącznie kartami do rozmowy. Zachęcają dziecko do działania, obserwowania własnych reakcji i zamieniania refleksji w konkretne doświadczenie.
Poziom 2 – SPRÓBUJ INACZEJ
Drugi poziom narzędzia pokazuje dziecku inne sposoby działania i zachęca do wyjścia poza pierwszy, naturalny sposób reagowania.
Celem nie jest zmiana dziecka, lecz poszerzanie jego repertuaru zachowań i rozwijanie elastyczności.
Naturalny sposób działania może być mocną stroną, ale nie każda sytuacja wymaga takiej samej reakcji. Czasem warto szybko zdecydować, a czasem najpierw się zatrzymać. Niekiedy dobrze jest zaproponować własny pomysł, a innym razem posłuchać pomysłu drugiej osoby. Czasem można działać samodzielnie, a czasem lepiej zrobić coś wspólnie.
Poziom 2 pomaga dziecku ćwiczyć właśnie tę zmianę perspektywy i sposobu działania.
Nie chodzi o to, żeby zmieniać dziecko. Chodzi o to, żeby pokazać mu, że może mieć więcej niż jeden sposób reagowania.
Dla kogo?
CHARAKTERKI mogą być wykorzystywane przez:
rodziców i opiekunów,
nauczycieli i wychowawców klas 1–4,
pedagogów i psychologów szkolnych,
psychologów dziecięcych i pedagogów pracujących indywidualnie,
coachów, trenerów i edukatorów,
osoby prowadzące zajęcia rozwojowe, integracyjne i pozalekcyjne.
Gdzie i jak można korzystać z zestawu?
Karty sprawdzą się:
w domu, podczas codziennej pracy rodzic–dziecko,
na lekcjach wychowawczych i zajęciach edukacyjnych,
podczas zajęć integracyjnych i rozwojowych,
w pracy indywidualnej 1:1,
w parach i małych grupach,
podczas warsztatów dla dzieci.
Co wspierają CHARAKTERKI?
Praca z kartami może wspierać rozwój ważnych obszarów społeczno-emocjonalnych, takich jak:
Samoświadomość – zauważanie własnych mocnych stron i sposobu działania.
Samozarządzanie – zatrzymanie się, skupienie, cierpliwość i świadome reagowanie.
Świadomość społeczną – zauważanie potrzeb i perspektywy innych osób.
Umiejętności relacyjne – słuchanie, komunikację i współpracę.
Odpowiedzialne podejmowanie decyzji – wybieranie, rozpoczynanie działania oraz reagowanie na konsekwencje własnych decyzji.
Koncepcja narzędzia odnosi się do pięciu obszarów kompetencji społeczno-emocjonalnych opisanych przez CASEL. CASEL nie jest przedstawiany jako certyfikacja produktu.
CHARAKTERKI mogą również wspierać budowanie odporności psychicznej u dzieci, pomagając im lepiej poznawać własne możliwości, doświadczać różnych sposobów działania i reagowania oraz wyciągać wnioski z własnych doświadczeń.
CHARAKTERKI – 4 moce, 4 sposoby działania
Narzędzie przedstawia cztery moce, które symbolizują różne sposoby działania:
Ogień – Moc Decyzji Zaczynam!
Symbolizuje gotowość do rozpoczęcia działania i podejmowania decyzji.
Słońce – Moc Entuzjazmu Mam pomysł!
Pokazuje energię, pomysłowość i gotowość do dzielenia się własnymi ideami.
Drzewo – Moc Harmonii Zróbmy to razem!
Odwołuje się do współpracy, słuchania innych i wspólnego działania.
Kryształ – Moc Odkrywania Sprawdźmy, jak to działa!
Zachęca do poznawania, sprawdzania, analizowania i odkrywania nowych możliwości.
W tle koncepcji znajduje się model DISC, który stanowi mapę czterech różnych sposobów działania. Nie służy on jednak do przypisywania dziecka do jednego typu.
Najważniejsza wartość narzędzia
CHARAKTERKI zmieniają sposób ...