Spotkania z porami roku. wiosna. materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Spotkania z porami roku. Wiosna. Materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną - Marta Pągowska - Harmonia

Spotkania z porami roku. Wiosna to część czteroelementowego zestawu kart pracy stworzonego z myślą o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz uczniach z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Materiały świetnie sprawdzą się podczas zajęć terapeutycznych, rewalidacyjnych, w klasach integracyjnych i szkołach specjalnych, a także jako wsparcie dla rodziców pracujących z dzieckiem w domu.

Treści zawarte w publikacji pozostają w pełnej zgodności z obowiązującą podstawą programową dla tej grupy uczniów. Układ materiału odpowiada naturalnemu rytmowi przyrody oraz ważnym wydarzeniom i świętom, co ułatwia uczniom nawiązywanie do codziennych, pozaszkolnych doświadczeń. W części Wiosna poruszono m.in. takie zagadnienia jak: przedwiośnie, pierwsze wiosenne kwiaty, powrót ptaków do Polski, wiosenne prace w ogrodzie, Święta Wielkanocne, wiosenne nowalijki, mamy różne zawody, rośliny i zwierzęta łąkowe.

Karty pracy zawierają różnorodne zadania wspierające rozwój edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, m.in.:

układanie i porządkowanie ilustracji według wzoru lub instrukcji słownej,

dopasowywanie etykiet do obrazków,

tworzenie wyrazów z liter i sylab, uzupełnianie zdań,

ćwiczenia słuchu fonematycznego,

dodawanie i odejmowanie w zakresie 10, wyodrębnianie zbiorów, układanie domina matematycznego,

zadania grafomotoryczne (pisanie po śladzie i według wzoru),

ćwiczenia pamięciowe i spostrzegawczości, w tym wyszukiwanie różnic.

Publikacja stanowi praktyczną i atrakcyjną pomoc dydaktyczną, która wspiera wszechstronny rozwój ucznia, zachęcając go do aktywnego poznawania otaczającego świata.

Marta Pągowska – doktor nauk humanistycznych, pedagog specjalny, terapeuta integracji sensorycznej z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną, zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością sprzężoną. Nauczyciel akademicki, autorka wielu materiałów dydaktycznych oraz publikacji naukowych związanych z edukacją, terapią i wsparciem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji, a w szczególności uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną.