Co o mnie wiesz? proste teksty do doskonalenia umiejętności czytania. zwierzęta
WIR

Co o mnie wiesz? proste teksty do doskonalenia umiejętności czytania. zwierzęta

46,00 zł 45,08 zł
Przejdź do sklepu

Dostawa od 13,00 zł

Opis

Co o mnie wiesz? Proste teksty do doskonalenia umiejętności czytania. Zwierzęta - Magda Borowy, Weronika Milewska - WIR

Co o mnie wiesz? Proste teksty do doskonalenia umiejętności czytania. Zwierzęta to zeszyt edukacyjny dla dzieci od 5. roku życia, który pomaga rozwijać umiejętność czytania oraz ćwiczyć czytanie ze zrozumieniem. Krótkie teksty o zwierzętach łączą naukę z poznawaniem ciekawostek ze świata przyrody.

Publikacja zawiera 41 prostych czytanek, z których każda poświęcona jest innemu zwierzęciu. Dziecko poznaje jego wygląd, sposób życia, odżywianie oraz charakterystyczne zachowania, jednocześnie ćwicząc samodzielne czytanie i rozumienie informacji.

Dlaczego warto?

pomaga doskonalić technikę czytania;

ćwiczy czytanie ze zrozumieniem;

zachęca do samodzielnego czytania;

rozwija koncentrację i uwagę;

poszerza wiedzę o zwierzętach i świecie przyrody;

wspiera rozwój słownictwa;

pozwala utrwalać zdobyte informacje;

łączy naukę czytania z ciekawą tematyką przyrodniczą;

sprawdzi się podczas nauki w domu i zajęć edukacyjnych.

Przyjazna forma dla początkujących czytelników

Układ zeszytu został dostosowany do potrzeb dzieci, które dopiero uczą się czytać lub mają trudności z tą umiejętnością.

41 krótkich tekstów – niewielka ilość treści ułatwia skupienie uwagi;

proste zdania – ułatwiają samodzielne czytanie;

duże litery – zwiększają czytelność tekstu;

bezszeryfowy krój pisma – sprzyja wygodnemu odbiorowi tekstu;

minimalistyczny układ stron – ogranicza zbędne bodźce;

zadrukowana tylko prawa strona rozkładówki – pomaga skoncentrować się na czytanym tekście;

fotografie zwierząt – uatrakcyjniają naukę i wspierają rozumienie treści.

Co znajduje się w środku?

41 krótkich czytanek o zwierzętach;

informacje i ciekawostki dotyczące poszczególnych gatunków;

fotografie zwierząt;

treści dotyczące ich wyglądu, życia, odżywiania i zachowania;

quizy i zagadki dostępne po zeskanowaniu kodu QR.

Dla kogo?

Publikacja będzie odpowiednia dla:

dzieci od 5. roku życia;

dzieci rozpoczynających naukę czytania;

początkujących czytelników;

dzieci doskonalących technikę czytania;

dzieci mających trudności w nauce czytania;

dzieci wymagających dodatkowego wsparcia edukacyjnego;

dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

rodziców wspierających dziecko w nauce;

nauczycieli i pedagogów;

logopedów i terapeutów.

Do czego można wykorzystać?

Zeszyt sprawdzi się:

podczas nauki czytania;

do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem;

jako materiał do samodzielnej pracy dziecka;

podczas zajęć edukacyjnych;

podczas zajęć terapeutycznych;

podczas zajęć logopedycznych;

w przedszkolu i szkole;

podczas pracy indywidualnej z dzieckiem;

w domu jako uzupełnienie nauki czytania.

Nauka czytania poprzez krótkie teksty o zwierzętach to sposób na połączenie ćwiczeń językowych z rozwijaniem ciekawości świata. Prosta forma i przejrzysty układ pomagają dziecku skupić się na najważniejszym – przeczytaniu i zrozumieniu tekstu.

O autorkach

Magda Borowy – filolog i logopeda z wieloletnim doświadczeniem. Absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim, logopedii na Uniwersytecie Warszawskim oraz studiów z zakresu neurologopedii dzieci i dorosłych w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Prowadzi terapię dzieci z różnymi zaburzeniami mowy, systemu językowego i komunikacji. W swojej pracy łączy wiedzę logopedyczną z doświadczeniem terapeutycznym, uważnością na potrzeby dziecka oraz przekonaniem, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i zasługuje na indywidualne podejście.

Weronika Milewska – filolog, logopeda oraz certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej. Od wielu lat prowadzi gabinet, w którym każdego dnia towarzyszy dzieciom w rozwijaniu mowy, komunikacji i odkrywaniu ich własnych możliwości. Absolwentka filologii polskiej i logopedii na Uniwersytecie Warszawskim, wczesnej interwencji logopedycznej i terapeutycznej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie oraz neurologopedii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. W swojej pracy łączy wiedzę, doświadczenie i serce, wierząc, że każde dziecko ma wyjątkowy sposób na wyrażanie siebie.