Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży z adhd

Trening Umiejętności Społecznych dzieci i młodzieży z ADHD. Przewodnik dla terapeutów - Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska - Harmonia

Publikacja skierowana jest do psychologów, pedagogów, terapeutów, nauczycieli oraz wszystkich specjalistów pracujących z dziećmi w wieku szkolnym i młodzieżą. Książka w przystępny, a jednocześnie merytoryczny sposób wyjaśnia, czym jest Trening Umiejętności Społecznych (TUS), jak rozumieć jego założenia oraz jak skutecznie wykorzystywać tę metodę w pracy z uczniami z ADHD.

Autorki przybliżają istotę ADHD, wskazując na najczęstsze trudności społeczno-emocjonalne towarzyszące temu zaburzeniu, takie jak impulsywność, problemy z regulacją emocji, trudności w relacjach rówieśniczych czy kłopoty z przestrzeganiem norm społecznych. Część teoretyczna stanowi solidną podstawę do świadomego planowania oddziaływań terapeutycznych i edukacyjnych.

Szczególną wartość publikacji stanowi 80 gotowych ćwiczeń opracowanych z myślą o pracy grupowej z dziećmi i młodzieżą z ADHD. Propozycje można z powodzeniem wykorzystać zarówno podczas zajęć prowadzonych metodą TUS, jak i w innych formach wsparcia ukierunkowanych na rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych.

Ćwiczenia zostały uporządkowane według ośmiu kluczowych obszarów umiejętności społecznych:

emocje

normy społeczne

komunikacja

teoria umysłu

samowiedza i samoświadomość

asertywność

radzenie sobie w sytuacjach trudnych

współpraca

To praktyczne narzędzie pracy, które ułatwia prowadzenie angażujących i strukturalnie zaplanowanych zajęć, a jednocześnie pozwala elastycznie dopasować treści do potrzeb konkretnej grupy.

O autorkach

Dorota Bentkowska – psycholog, ekspert Treningu Umiejętności Społecznych, założycielka Centrum Terapii Błękitna Chatka, w którym każdego roku wsparcie otrzymuje ponad 300 dzieci. Współautorka Relacyjnej Metodologii TUS Węglarz i Bentkowskiej, autorka publikacji specjalistycznych z zakresu TUS.

Joanna Węglarz – psycholog, specjalista psychologii klinicznej, dyrektor Niepublicznej Placówki Doskonalenia Nauczycieli Studio Psychologiczne. Trener i wykładowca, współautorka Relacyjnej Metodologii TUS Węglarz i Bentkowskiej. Od lat wspiera nauczycieli i terapeutów w rozwijaniu kompetencji pracy z dziećmi z wyzwaniami rozwojowymi.

Książka stanowi rzetelne i praktyczne wsparcie dla wszystkich, którzy chcą skutecznie rozwijać kompetencje społeczne dzieci i młodzieży z ADHD w środowisku szkolnym i terapeutycznym.