Instruirea bazata pe intelegere. Cum ii sprijinim pe elevi sa invete eficient

Lucrarea Instruirea bazată pe înÅ£elegere. Cum îi sprijinim pe elevi să înveÅ£e eficient face parte din colecÈ›ia Sinteze de pedagogie È™i vă prezintă semnificaÅ£iile complexe ale conceptelor de „predare” ÅŸi de „învăţare”, modalităţile efective de realizare, condiÅ£iile ÅŸi factorii de care depinde eficienÅ£a acestor demersuri, astfel încât ÅŸcoala să asigure o educaÅ£ie de calitate pentru toÅ£i elevii. Accentul se pune pe necesitatea È™i importanÈ›a înÈ›elegerii de către elevi a conÈ›inuturilor instruirii, ca o condiÈ›ie a reuÈ™itei în eforturile lor de învățare, o învățare bazată pe înÈ›elegere, È™i nu pe memorarea mecanică. Profesorilor le este adresat îndemnul de a depăși formalismul, stereotipiile, abordările nivelatoare, care se dovedesc a fi sterile È™i ineficiente. Ei trebuie să vină în întâmpinarea diferitelor nevoi È™i interese ale elevilor, să permită stiluri È™i ritmuri diferite de învățare, pentru a-i sprijini pe toÈ›i în învățare È™i dezvoltare. Întreaga abordare se bazează pe evoluÈ›ii conceptuale din domeniul È™tiinÈ›elor educaÈ›iei susceptibile de a-i provoca cititorului analize È™i reflecÈ›ii care să stea la baza eforturilor de îmbunătățire a propriilor practici didactice. Există o relaÈ›ie directă între explicaÈ›ia oferită de profesor în timpul activității È™i înÈ›elegerea de către elev a conÈ›inutului de învățat. IniÈ›ierea È™i sprijinirea proceselor de învățare ale elevilor, prin explicaÈ›ii adecvate din partea profesorului, este însă una dintre cele mai complexe sarcini didactice È™i, totodată, una dintre cele mai solicitante. Din cuprins: - Cum influenÅ£ează profesorii performanÅ£a ÅŸcolară a elevilor. - ÎnÅ£elegerea conÅ£inutului instruirii. - ExplicaÅ£ie ÅŸi înÅ£elegere.   DESPRE AUTOR: Prof. univ. dr. habil. Ion ALBULESCU este directorul Departamentului de ÅžtiinÅ£e ale EducaÅ£iei, Facultatea de Psihologie ÅŸi ÅžtiinÅ£e ale EducaÅ£iei, Universitatea BabeÅŸ-Bolyai, Cluj-Napoca. Predă disciplinele: Istoria doctrinelor pedagogice, Alternative educaÈ›ionale, Procedee discursive didactice, Orientări în filosofia contemporană a educaÈ›iei. Totodată, este îndrumător de doctorat în Școala doctorală  EducaÈ›ie, ReflecÈ›ie, Dezvoltare din Universitatea BabeÅŸ-Bolyai. Este coordonator al colecÈ›iei Sinteze de pedagogie.   Caracteristici: Vârsta: 18 ani+; Pagini: 200; Mărimi: 16,5 x 23,5 cm; Copertă: necartonată.